Atividade com o ábaco

Nesta atividade a criança (Denise / sete anos) deve fazer experiências com o ábaco para auxiliar o processo de construção das operações de adição e subtração. Escolhi sete situações para que a criança realizasse.

A)          10. Retire uma unidade. Quanto ficou? R: 09.

B)          24. Retire uma unidade. Quanto ficou? R: 23

C)          50. Retire uma unidade. Quanto ficou? R: 49

Nas situações acima a criança não sentiu dificuldade para resolver, para “andar” nas casas, já nesta que era necessário desmembrar uma dezena e passá-la para a unidade para subtrair um foi necessário uma pequena intervenção: quanto é cinquenta menos um? “quarenta e nove”, e quantas unidades e dezenas são necessárias para você ter quarenta e nove no ábaco? Se eu pegar uma bolinha da dezena e passar para a unidade vou continuar com cinquenta? “não”, vamos experimentar? Depois de feito isto a criança constatou que continuava com cinquenta, tirou uma unidade, contou novamente e constatou que resultado era quarenta e nove.

D)          99.  Acrescente uma unidade. O que aconteceu? R: 100.

Nesta, a criança sentiu um pouco de dificuldade também e na mesma questão, distribuir as bolinhas correspondentes ao número. Precisou contar três vezes para ter certeza que estava certo, mas foi somente neste momento pois ao acrescentar uma unidade, imediatamente trocou as dez unidades por uma dezena e deu o resultado da soma, então perguntei se tinha alguma bolinha que valia cem, se essa troca poderia ser feita, ela disse que sim e realizou a troca de dez dezenas por uma centena.

E)          10. Acrescente uma unidade. Qual o valor? R: 11.

“Essa, foi muito fácil”. 

F)          49. Acrescente uma dezena.  Agora o que aconteceu? R: 59.

“É só colocar uma bolinha amarela”, porquê? “Porque é uma dezena, vale dez”.

G)          100. Retire uma unidade. Qual o total? o que foi preciso fazer?   R: 99.

Esta foi a situação matemática que a criança sentiu mais dificuldade. Ela tinha uma centena para subtrair uma unidade, disse verbalmente 99, mas na hora de representar no ábaco, no momento de fazer a troca de uma centena por dez dezenas, depois trocar uma dezena por dez unidades e só ai subtrair um e representar o 99, ou seja para fazer a decomposição do número e representá-lo no ábaco, foi necessário algumas intervenções como: quantas dezenas tem uma centena? Se você tirar uma dezena e colocar dez unidades ainda terá cem? Será que fica mais fácil pra você tirar um?